奥柏林大学的科学
- 奥柏林科学中心的航拍照片.
- 教授和学生一起工作
- 一位教授和一位学生在看电脑
- 钻开湖冰的钻头
- 学生钻井
- 学生们正在测量湖冰
- 一个学生站在冰湖上看科学仪器
- 一个学生在实验室里看着一个科学仪器
- 同一个学生看着电脑
- 同一个学生看着电脑
- 一位教授和学生在森林里看着一台测量仪器
- 一个学生在帐篷里移动电缆
- 正在调整测量仪器的学生
- 一个用烧杯工作的学生
- 一位教授和一位学生正在用烧杯工作
- 一位教授和一位学生正在用烧杯工作
- 一位教授和一位学生在电脑前工作
- 电脑上的图表特写
- 和教授谈话的学生
- 学生向全班做研究报告的学生
- 一个学生在研究海报会议上发言
- 另一位学生在研究海报会议上发言
- 另一位学生在研究海报会议上发言
- 一个教授和一个学生走在走廊上
工作在知识的最前沿，从实验室走向世界.
奥柏林大学在培养本科生科学家方面处于全国领先地位. 我们的课程为核心学科以及能源技术等新兴领域提供了坚实的基础, 计算模型, 行为生态学. 学生有机会直接与教师一起研究我们这个时代最重要的伦理和科学问题, 从气候变化到人工智能.
欧柏林科学概览
教员-学生合作
奥伯林强调主动学习，帮助所有学生茁壮成长. 无论是帮助写招股说明书还是做习题, 我们的教师与学生密切合作，使他们能够理解关键的科学概念.
我的研究导师的大力支持, Gunnar Kwakye教授, 以及化学系和神经科学系的其他导师, 使我在奥柏林的学术和体验学习与众不同.
Paul Kamitsuka '22，
Barry Goldwater奖学金获得者
进入工作领域
在欧柏林，科学不仅仅是观察和测量. 它是学会理解每天发生在我们周围的事情. 我们的学生在印度尼西亚协助进行全球范围内的科学实地考察, 南非, 日本, 和中美洲. 离校园更近, 我们的学生通过实地考察学习到附近的生态遗址，包括朱米伦河流域和伊利湖.
Angela Roles教授班上的学生在附近的Plum Creek寻找小龙虾.
进入医学院
准备在欧柏林的医疗或健康事业与专门的顾问的指导和协作社区的支持. 奥柏林大学理科专业的学生被医学院录取的比率是全国平均水平的两倍, 多亏了他们出色的科学准备, 强大的文科教育, 积极参与社区服务.
Anna Slebonick, 22岁, 医学预科生物专业，学生运动员, 她整个夏天都在做急救志愿者.
找到你的同伴
欧伯林致力于发展纪律, 聘用具有广泛身份和背景的科学家. STRONG项目(新一代科学技术研究机会)代表了云顶集团游戏app致力于增加STEM劳动力多样性的承诺. 我们相信，促进学术多样性会产生更多相关和有意义的发现.
尼科莱特·米切尔，13岁, Kopo Oromeng ' 17, 19岁的马库斯·希尔和19岁的香农·班克斯在全国黑人地球科学家协会年会上的研究报告获得了最高奖项.
科学写作与传播
奥伯林学生有很多机会磨练有效的科学交流技能，并加入工作科学家的专业社区. 学生经常与教师导师共同撰写论文，并获得慷慨的资金支持参加会议. 这些经历帮助我们的学生找到有前途的第一份工作，或获得最好的医学院和科学博士课程的录取.
学生们在一年一度的本科生研究海报会议上与导师和同龄人分享研究成果.
科学中的服从
每个Obie都有自己独特的途径通过大学和超越. 阅读奥柏林大学在科学、技术和工程领域工作的校友样本.
计算建模课
Rochelle van der Merwe, 21岁, 神经科学专业, 参加了卡尼计算脑科学中心举办的一个特别研讨会，该研讨会旨在利用计算建模来研究神经过程和行为.
研究心理健康
心理学和环境研究专业的学生伊芙·埃兹莫拉(Ify Ezimora) 19岁时与许多教师一起进行了研究. 她现在将本科时期获得的技能应用到她目前在罗德岛医院担任临床研究助理的角色中, 孩之宝儿童医院, 还有米里亚姆医院.
在FDA做研究生研究
在奥伯林，加比·沃尔什(Gabby Walsh) 18岁的双学位学生主修生物和生物化学. 现在，她是美国食品和药物管理局的一名博士后研究员.
